CAJ | 학술논문

目的：：探讨与分析角色扮演法在内科护理教学中的应用效果。方法：选取学校2012级护理专业两个班级的学生，其中对照组47人，采用传统教学法，实验组48人，采用角色扮演法，对比分析两组的教学效果。结果：在期末考试成绩上，实验组显著优于对照组(P<0.01)。通过问卷调查结果可知，学生更认可角色扮演法。结论：在内科护理教学中采用角色扮演法，能有效激发学生的学习兴趣，提升学生的综合素养与能力，提升内科护理的教学水平与教学质量。
목적：：탐토여분석각색분연법재내과호리교학중적응용효과。방법：선취학교2012급호리전업량개반급적학생，기중대조조47인，채용전통교학법，실험조48인，채용각색분연법，대비분석량조적교학효과。결과：재기말고시성적상，실험조현저우우대조조(P<0.01)。통과문권조사결과가지，학생경인가각색분연법。결론：재내과호리교학중채용각색분연법，능유효격발학생적학습흥취，제승학생적종합소양여능력，제승내과호리적교학수평여교학질량。