课外语文（下）
課外語文（下）
과외어문（하）
The extracurricular language
2015年
6期
26-26,50
,共2页
“学?导?用”教学模式%设计原则%开放与自主%形式多样%分层设计
“學?導?用”教學模式%設計原則%開放與自主%形式多樣%分層設計
“학?도?용”교학모식%설계원칙%개방여자주%형식다양%분층설계
“学?导?用”课堂教学模式是宁化县新课改的一项重要研究课题，它要求我们要转变观念，树立以“学”为中心的教学理念。前置作业对于引导学生进入学习状态，取得学习成效起了关键和决定性的作用。本文探讨了“学?导?用”模式下前置作业的设计原则，为提升“学?导?用”教学模式下的语文课堂效率作出自己的尝试与思考。
“學?導?用”課堂教學模式是寧化縣新課改的一項重要研究課題，它要求我們要轉變觀唸，樹立以“學”為中心的教學理唸。前置作業對于引導學生進入學習狀態，取得學習成效起瞭關鍵和決定性的作用。本文探討瞭“學?導?用”模式下前置作業的設計原則，為提升“學?導?用”教學模式下的語文課堂效率作齣自己的嘗試與思攷。
“학?도?용”과당교학모식시저화현신과개적일항중요연구과제，타요구아문요전변관념，수립이“학”위중심적교학이념。전치작업대우인도학생진입학습상태，취득학습성효기료관건화결정성적작용。본문탐토료“학?도?용”모식하전치작업적설계원칙，위제승“학?도?용”교학모식하적어문과당효솔작출자기적상시여사고。
