CAJ | 학술논문

心理学家弗洛伊德指出：“游戏是由愉快原则促动的，它是满足的源泉。”游戏活动能够愉悦幼儿的身心，是一种能够让人感觉快乐的方法。所以，在幼儿教学过程中，为了保护学生的学习兴趣，也为了符合学生的学习特点，在授课的时候，教师要充分发挥游戏的辅助教学功能，要借助多样化的游戏来提高学生的课堂参与度，进而，为构建精彩而高效的幼儿课堂奠定坚实的基础。
심이학가불락이덕지출：“유희시유유쾌원칙촉동적，타시만족적원천。”유희활동능구유열유인적신심，시일충능구양인감각쾌악적방법。소이，재유인교학과정중，위료보호학생적학습흥취，야위료부합학생적학습특점，재수과적시후，교사요충분발휘유희적보조교학공능，요차조다양화적유희래제고학생적과당삼여도，진이，위구건정채이고효적유인과당전정견실적기출。