中国医学伦理学
中國醫學倫理學
중국의학윤리학
CHINESE MEDICAL ETHICS
2015年
2期
237-239
,共3页
医学生%生命教育%体系构建%生命价值观
醫學生%生命教育%體繫構建%生命價值觀
의학생%생명교육%체계구건%생명개치관
Medical Students%Life education%System Construction%View of Life Value
目前部分医学生生命观存在着生命情感冷漠、生命价值观迷茫、生命责任感缺失的问题.因此,医学院校必须在充分利用现有条件的基础上,构建课程-环境-实践三位一体的医学生生命教育体系:确定符合专业特色的生命教育目标和内容;构建以“思政课和医学伦理学”为主体的生命教育渗透教学体系,以“生命和谐”为主题的校园文化环境熏陶体系,以“个体心理指导”为核心的生命危机防控体系,以“社会实践活动”为载体的生命教育体验体系,以“力量整合”为基础的生命教育师资保障体系以及构建以“教务处、学生处”等职能部门为中心的生命教育协调体系,以提升生命教育的针对性和有效性,促进医学生的全面发展.
目前部分醫學生生命觀存在著生命情感冷漠、生命價值觀迷茫、生命責任感缺失的問題.因此,醫學院校必鬚在充分利用現有條件的基礎上,構建課程-環境-實踐三位一體的醫學生生命教育體繫:確定符閤專業特色的生命教育目標和內容;構建以“思政課和醫學倫理學”為主體的生命教育滲透教學體繫,以“生命和諧”為主題的校園文化環境熏陶體繫,以“箇體心理指導”為覈心的生命危機防控體繫,以“社會實踐活動”為載體的生命教育體驗體繫,以“力量整閤”為基礎的生命教育師資保障體繫以及構建以“教務處、學生處”等職能部門為中心的生命教育協調體繫,以提升生命教育的針對性和有效性,促進醫學生的全麵髮展.
목전부분의학생생명관존재착생명정감랭막、생명개치관미망、생명책임감결실적문제.인차,의학원교필수재충분이용현유조건적기출상,구건과정-배경-실천삼위일체적의학생생명교육체계:학정부합전업특색적생명교육목표화내용;구건이“사정과화의학윤리학”위주체적생명교육삼투교학체계,이“생명화해”위주제적교완문화배경훈도체계,이“개체심리지도”위핵심적생명위궤방공체계,이“사회실천활동”위재체적생명교육체험체계,이“역량정합”위기출적생명교육사자보장체계이급구건이“교무처、학생처”등직능부문위중심적생명교육협조체계,이제승생명교육적침대성화유효성,촉진의학생적전면발전.
