CAJ | 학술논문

为了让古诗这一优秀的文学遗产受到小学生的亲昵，在学习中能更好地了解其形式、特点，在欣赏和感悟中受到文学的熏陶和情感的陶冶，教师在教学中应该做到：情境的创设、意境的挖掘、阅读感悟等多种形式的教学方，激发学生的学习兴趣和思维灵感，从而收到学有所乐、学有所获的教学效果！
위료양고시저일우수적문학유산수도소학생적친닐，재학습중능경호지료해기형식、특점，재흔상화감오중수도문학적훈도화정감적도야，교사재교학중응해주도：정경적창설、의경적알굴、열독감오등다충형식적교학방，격발학생적학습흥취화사유령감，종이수도학유소악、학유소획적교학효과！