中国数学教育（高中版）
中國數學教育（高中版）
중국수학교육（고중판）
ZHONGGUO SHUXUE JIAOXUE
2015年
5期
52-55
,共4页
主线性%整体性%策略与方法
主線性%整體性%策略與方法
주선성%정체성%책략여방법
“主线性”教学是一种在整体把握高中数学课程内容主线引领下的整体化教学策略，是教师自觉融入“学科结构”理论和“系统思维”方式，不断领悟数学知识实质性联系，在整体中把握局部，通过局部认识整体，在教学中适时挖掘知识的“生长点”和预留“渗透点”，连贯地实现教学目标，在知识和能力有序、系统的发展中彰显数学的整体性援从“主线性”教学的内涵、主线选取缘由、教学策略和教学方法方面结合案例进行阐述。
“主線性”教學是一種在整體把握高中數學課程內容主線引領下的整體化教學策略，是教師自覺融入“學科結構”理論和“繫統思維”方式，不斷領悟數學知識實質性聯繫，在整體中把握跼部，通過跼部認識整體，在教學中適時挖掘知識的“生長點”和預留“滲透點”，連貫地實現教學目標，在知識和能力有序、繫統的髮展中彰顯數學的整體性援從“主線性”教學的內涵、主線選取緣由、教學策略和教學方法方麵結閤案例進行闡述。
“주선성”교학시일충재정체파악고중수학과정내용주선인령하적정체화교학책략，시교사자각융입“학과결구”이론화“계통사유”방식，불단령오수학지식실질성련계，재정체중파악국부，통과국부인식정체，재교학중괄시알굴지식적“생장점”화예류“삼투점”，련관지실현교학목표，재지식화능력유서、계통적발전중창현수학적정체성원종“주선성”교학적내함、주선선취연유、교학책략화교학방법방면결합안례진행천술。
