化学教学
化學教學
화학교학
EDUCATION IN CHEMISTRY
2015年
6期
60-62
,共3页
氢气%制备与性质%实验设计%实验探究
氫氣%製備與性質%實驗設計%實驗探究
경기%제비여성질%실험설계%실험탐구
为了丰富实验教学方法,使用饮用水瓶、电蚊拍、厨房电子脉冲点火器、保鲜袋等生活物品,对氢气制备及其性质系列实验进行了设计,可使实验能在安全可控的条件下进行,深化学生对启普发生器工作原理的理解,便于学生观察某些明显和震撼的实验现象,以及丰富了氢气还原氧化铜的教学内容.实践表明,新设计的实验能够增强学生对科学原理的感性认识,培养学生创新意识,营造良好的教学氛围.
為瞭豐富實驗教學方法,使用飲用水瓶、電蚊拍、廚房電子脈遲點火器、保鮮袋等生活物品,對氫氣製備及其性質繫列實驗進行瞭設計,可使實驗能在安全可控的條件下進行,深化學生對啟普髮生器工作原理的理解,便于學生觀察某些明顯和震撼的實驗現象,以及豐富瞭氫氣還原氧化銅的教學內容.實踐錶明,新設計的實驗能夠增彊學生對科學原理的感性認識,培養學生創新意識,營造良好的教學氛圍.
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