读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
14期
361-361
,共1页
浅谈%小学%汉语文%教学%提问%艺术
淺談%小學%漢語文%教學%提問%藝術
천담%소학%한어문%교학%제문%예술
课程理念下的汉语文课堂教学是教师组织、引导、参与和学生自主、合作、探究学习的双边活动。这其中，教师的“导”起着关键作用。这里的“导”，很大程度上靠设疑提问来实现。有人认为提问是教师最重要的语言活动，是教师所有教学技能的一个重要组成部分，是教师教学水平的一个体现。
課程理唸下的漢語文課堂教學是教師組織、引導、參與和學生自主、閤作、探究學習的雙邊活動。這其中，教師的“導”起著關鍵作用。這裏的“導”，很大程度上靠設疑提問來實現。有人認為提問是教師最重要的語言活動，是教師所有教學技能的一箇重要組成部分，是教師教學水平的一箇體現。
과정이념하적한어문과당교학시교사조직、인도、삼여화학생자주、합작、탐구학습적쌍변활동。저기중，교사적“도”기착관건작용。저리적“도”，흔대정도상고설의제문래실현。유인인위제문시교사최중요적어언활동，시교사소유교학기능적일개중요조성부분，시교사교학수평적일개체현。
