学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2015年
19期
48-49
,共2页
实验探究课%主体地位%高效课堂
實驗探究課%主體地位%高效課堂
실험탐구과%주체지위%고효과당
如何在课堂教学中突出学生的主体地位,形成师生互动,生生互动,教师教学生,学生教学生,教师评学生,学生评学生,思维有深度,探究有高度,形成快乐、和谐的课堂氛围,是我们农村初中物理教师应研究的课题.
如何在課堂教學中突齣學生的主體地位,形成師生互動,生生互動,教師教學生,學生教學生,教師評學生,學生評學生,思維有深度,探究有高度,形成快樂、和諧的課堂氛圍,是我們農村初中物理教師應研究的課題.
여하재과당교학중돌출학생적주체지위,형성사생호동,생생호동,교사교학생,학생교학생,교사평학생,학생평학생,사유유심도,탐구유고도,형성쾌악、화해적과당분위,시아문농촌초중물리교사응연구적과제.
