CAJ | 학술논문

培智学校开放式语文课堂的构建，是以智障儿童的发展为本，充分尊重他们的认知规律，并关注每一个学生的不同需要，把学习的主动权真正交给学生，最大限度地发挥学生的主体作用，最大限度地解放学生的各种感官，解放学生的时间和空间，尽量为学生提供自主探索、主动参与的机会，让他们在亲身体验中获得知识，学得技能。对构建开放式培智语文课堂的内涵、意义、途径与方法进行探索。
배지학교개방식어문과당적구건，시이지장인동적발전위본，충분존중타문적인지규률，병관주매일개학생적불동수요，파학습적주동권진정교급학생，최대한도지발휘학생적주체작용，최대한도지해방학생적각충감관，해방학생적시간화공간，진량위학생제공자주탐색、주동삼여적궤회，양타문재친신체험중획득지식，학득기능。대구건개방식배지어문과당적내함、의의、도경여방법진행탐색。