新课程·上旬
新課程·上旬
신과정·상순
Xinkecheng
2015年
4期
77-77
,共1页
生成资源%课程改革%课堂教学
生成資源%課程改革%課堂教學
생성자원%과정개혁%과당교학
“改变学生的学习方式，以学生的发展为本”是新一轮课程改革的内核。叶澜教授在《重建课堂教学过程》一文中提到“学生在课堂活动中的状态，包括他们的学习兴趣、注意力、合作能力、发表的意见和观点、提出的问题与争论乃至错误的回答等，都是教学过程中的生成性资源”。课堂教学是一个“师生互动”“动态生成”的过程。
“改變學生的學習方式，以學生的髮展為本”是新一輪課程改革的內覈。葉瀾教授在《重建課堂教學過程》一文中提到“學生在課堂活動中的狀態，包括他們的學習興趣、註意力、閤作能力、髮錶的意見和觀點、提齣的問題與爭論迺至錯誤的迴答等，都是教學過程中的生成性資源”。課堂教學是一箇“師生互動”“動態生成”的過程。
“개변학생적학습방식，이학생적발전위본”시신일륜과정개혁적내핵。협란교수재《중건과당교학과정》일문중제도“학생재과당활동중적상태，포괄타문적학습흥취、주의력、합작능력、발표적의견화관점、제출적문제여쟁론내지착오적회답등，도시교학과정중적생성성자원”。과당교학시일개“사생호동”“동태생성”적과정。
