CAJ | 학술논문

正如马卡连柯所说：“如果学校里没有惩罚，就必然会使一部分学生失去保障。解决这一难题的措施就是惩罚。”然而，我们只聚焦于规范的、合乎要求的儿童行为，却忽视了对惩罚本身的要求及其对儿童身心发展的潜在影响。惩罚将以何种形式介入才能有效促进儿童发展，成为教育中优先思考的问题。本文通过再现幼儿园惩罚教育现象，分别从生态学、社会学、教育学、伦理学等学科视角探讨惩罚在幼儿园教育中的合理性，以期寻求幼儿园惩罚教育的出路。
정여마잡련가소설：“여과학교리몰유징벌，취필연회사일부분학생실거보장。해결저일난제적조시취시징벌。”연이，아문지취초우규범적、합호요구적인동행위，각홀시료대징벌본신적요구급기대인동신심발전적잠재영향。징벌장이하충형식개입재능유효촉진인동발전，성위교육중우선사고적문제。본문통과재현유인완징벌교육현상，분별종생태학、사회학、교육학、윤리학등학과시각탐토징벌재유인완교육중적합이성，이기심구유인완징벌교육적출로。