读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
14期
12-12
,共1页
试论%搞好%幼儿%小学%衔接%工作%感悟
試論%搞好%幼兒%小學%銜接%工作%感悟
시론%고호%유인%소학%함접%공작%감오
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”这说明要做好幼小衔接工作，不仅需要幼儿园和小学的密切配合，还需要家庭的积极参与。为此，我们采取了“家、园、校共同参与”的幼小衔接模式，帮助幼儿从幼儿园生活顺利过渡到小学生活，有效地促进了幼小的良好衔接。
《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指齣：“幼兒園應與傢庭、社區密切閤作，與小學相互銜接，綜閤利用各種教育資源，共同為幼兒的髮展創造良好的條件。”這說明要做好幼小銜接工作，不僅需要幼兒園和小學的密切配閤，還需要傢庭的積極參與。為此，我們採取瞭“傢、園、校共同參與”的幼小銜接模式，幫助幼兒從幼兒園生活順利過渡到小學生活，有效地促進瞭幼小的良好銜接。
《유인완교육지도강요（시행）》명학지출：“유인완응여가정、사구밀절합작，여소학상호함접，종합이용각충교육자원，공동위유인적발전창조량호적조건。”저설명요주호유소함접공작，불부수요유인완화소학적밀절배합，환수요가정적적겁삼여。위차，아문채취료“가、완、교공동삼여”적유소함접모식，방조유인종유인완생활순리과도도소학생활，유효지촉진료유소적량호함접。
