新课程·上旬
新課程·上旬
신과정·상순
Xinkecheng
2015年
4期
25-25
,共1页
识字教学%主动意识%主体地位
識字教學%主動意識%主體地位
식자교학%주동의식%주체지위
学生是学习和发展的主体，小学语文识字教学中应该营造宽松和谐的学习氛围，着力激发学习的识字兴趣，培养学生的质疑能力，发展学生的创造性思维，最终唤醒学生的主动意识，凸显学生的主体地位。
學生是學習和髮展的主體，小學語文識字教學中應該營造寬鬆和諧的學習氛圍，著力激髮學習的識字興趣，培養學生的質疑能力，髮展學生的創造性思維，最終喚醒學生的主動意識，凸顯學生的主體地位。
학생시학습화발전적주체，소학어문식자교학중응해영조관송화해적학습분위，착력격발학습적식자흥취，배양학생적질의능력，발전학생적창조성사유，최종환성학생적주동의식，철현학생적주체지위。
