关爱明天
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관애명천
Take Care of Tomorrow
2015年
5期
243-243
,共1页
作文%教学法%生活
作文%教學法%生活
작문%교학법%생활
作文教学是小学语文教学中的重点，同时也是教学的难点。学生怕写作文，老师怕教作文。学生的习作内容空洞，言之无物；作文语言成人化，缺乏童真童趣，没有真情实感；缺乏个人独特的体验。这些都是作文教学的顽疾。怎样创新作文教学，使其充满生机与活力呢？笔者尝试了“积累·观察·巧引·搭台”四步教学法，取得了显著的效果。
作文教學是小學語文教學中的重點，同時也是教學的難點。學生怕寫作文，老師怕教作文。學生的習作內容空洞，言之無物；作文語言成人化，缺乏童真童趣，沒有真情實感；缺乏箇人獨特的體驗。這些都是作文教學的頑疾。怎樣創新作文教學，使其充滿生機與活力呢？筆者嘗試瞭“積纍·觀察·巧引·搭檯”四步教學法，取得瞭顯著的效果。
작문교학시소학어문교학중적중점，동시야시교학적난점。학생파사작문，로사파교작문。학생적습작내용공동，언지무물；작문어언성인화，결핍동진동취，몰유진정실감；결핍개인독특적체험。저사도시작문교학적완질。즘양창신작문교학，사기충만생궤여활력니？필자상시료“적루·관찰·교인·탑태”사보교학법，취득료현저적효과。
