读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
14期
293-294
,共2页
高中地理教学%自主学习%培养
高中地理教學%自主學習%培養
고중지리교학%자주학습%배양
新课程标准对教师的教学模式和学生的学习方式都提出了明确要求。教师要着力加强学生的创造性思维和理解能力，有效改变课堂气氛沉闷、学生学习兴趣低的现状。高中地理的教学效果一定程度上取决于学生的自主学习能力，因此，培养学生的自主学习能力就成为了广大高中地理教师普遍关注的问题。本文分析了在高中地理教学中让学生进行自主学习的意义，提出了让学生进行自主学习应遵循的原则，并就如何培养学生的自主学习能力进行了阐述。
新課程標準對教師的教學模式和學生的學習方式都提齣瞭明確要求。教師要著力加彊學生的創造性思維和理解能力，有效改變課堂氣氛沉悶、學生學習興趣低的現狀。高中地理的教學效果一定程度上取決于學生的自主學習能力，因此，培養學生的自主學習能力就成為瞭廣大高中地理教師普遍關註的問題。本文分析瞭在高中地理教學中讓學生進行自主學習的意義，提齣瞭讓學生進行自主學習應遵循的原則，併就如何培養學生的自主學習能力進行瞭闡述。
신과정표준대교사적교학모식화학생적학습방식도제출료명학요구。교사요착력가강학생적창조성사유화리해능력，유효개변과당기분침민、학생학습흥취저적현상。고중지리적교학효과일정정도상취결우학생적자주학습능력，인차，배양학생적자주학습능력취성위료엄대고중지리교사보편관주적문제。본문분석료재고중지리교학중양학생진행자주학습적의의，제출료양학생진행자주학습응준순적원칙，병취여하배양학생적자주학습능력진행료천술。
