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2015年
6期
231-231
,共1页
小组合作%小学%语文教学%运用
小組閤作%小學%語文教學%運用
소조합작%소학%어문교학%운용
小组合作学习，也就是通过科学的组织形式，给学生创造良好的氛围，立足实际开展小组合作学习，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，建立多元化的评价方式，让合作学习更有效。并且随着新课改的不断推进，小组合作学习为语文教学注入了新的活力。
小組閤作學習，也就是通過科學的組織形式，給學生創造良好的氛圍，立足實際開展小組閤作學習，充分髮揮教師的主導作用，突齣學生的主體地位，建立多元化的評價方式，讓閤作學習更有效。併且隨著新課改的不斷推進，小組閤作學習為語文教學註入瞭新的活力。
소조합작학습，야취시통과과학적조직형식，급학생창조량호적분위，립족실제개전소조합작학습，충분발휘교사적주도작용，돌출학생적주체지위，건립다원화적평개방식，양합작학습경유효。병차수착신과개적불단추진，소조합작학습위어문교학주입료신적활력。
