科学导报
科學導報
과학도보
SCIENCE GUIDE
2015年
12期
344-344
,共1页
情景%生活%创设%反思%思维%有效
情景%生活%創設%反思%思維%有效
정경%생활%창설%반사%사유%유효
教学作为一种有明确目的性的认知活动，其有效性是广大教师所共同追求的。无论课程改革到哪一步，有效的课堂是我们永恒的追求。我们要在新课程理念指导下，在发挥学生主体作用的前提下，改革课堂教学模式，提高课堂教学实效。
教學作為一種有明確目的性的認知活動，其有效性是廣大教師所共同追求的。無論課程改革到哪一步，有效的課堂是我們永恆的追求。我們要在新課程理唸指導下，在髮揮學生主體作用的前提下，改革課堂教學模式，提高課堂教學實效。
교학작위일충유명학목적성적인지활동，기유효성시엄대교사소공동추구적。무론과정개혁도나일보，유효적과당시아문영항적추구。아문요재신과정이념지도하，재발휘학생주체작용적전제하，개혁과당교학모식，제고과당교학실효。
