2016년 计算思维对一个Scratch教学案例的启示 計算思維對一箇Scratch教學案例的啟示 계산사유대일개Scratch교학안례적계시

2015년 课程改革:教育信息化的下一个着力点 課程改革:教育信息化的下一箇著力點 과정개혁:교육신식화적하일개착력점

2015년 基于课程平台APP的课程建设与教学实践(三) 基于課程平檯APP的課程建設與教學實踐(三) 기우과정평태APP적과정건설여교학실천(삼)

2015년 通过场景研究带您走进APPs教学的世界 通過場景研究帶您走進APPs教學的世界 통과장경연구대니주진APPs교학적세계

2015년 基于课程平台APP的课程建设与教学实践(一) 基于課程平檯APP的課程建設與教學實踐(一) 기우과정평태APP적과정건설여교학실천(일)

2015년 基于课程平台APP的课程建设与教学实践（二） 基于課程平檯APP的課程建設與教學實踐（二） 기우과정평태APP적과정건설여교학실천（이）

2015년 语文湿地：以公众自媒体的名义滋养语文自生长与共生长的生态环境 語文濕地：以公衆自媒體的名義滋養語文自生長與共生長的生態環境 어문습지：이공음자매체적명의자양어문자생장여공생장적생태배경

2015년 面向儿童的编程语言Scratch jr应用于幼儿园课堂 麵嚮兒童的編程語言Scratch jr應用于幼兒園課堂 면향인동적편정어언Scratch jr응용우유인완과당

2015년 基于课程平台APP的课程建设与教学实践(四) 基于課程平檯APP的課程建設與教學實踐(四) 기우과정평태APP적과정건설여교학실천(사)

2014년 草根的逆袭--2014常州STEAM大会断想 草根的逆襲--2014常州STEAM大會斷想 초근적역습--2014상주STEAM대회단상

2016년 “情感”“机械臂”打印“无人机” “情感”“機械臂”打印“無人機” “정감”“궤계비”타인“무인궤”

2015년 STEM与创客教育相关的概念溯源 STEM與創客教育相關的概唸溯源 STEM여창객교육상관적개념소원

2015년 新见之十月 新見之十月 신견지십월

2015년 信息技术教育:历史的回溯与国际的视野 信息技術教育:歷史的迴溯與國際的視野 신식기술교육:역사적회소여국제적시야

2015년 三维打印,课堂不止步于"打印" 三維打印,課堂不止步于"打印" 삼유타인,과당불지보우"타인"

2015년 明明白白看懂3D打印 明明白白看懂3D打印 명명백백간동3D타인

2015년 微震定位系统中拾震器布阵研究 微震定位繫統中拾震器佈陣研究 미진정위계통중습진기포진연구

2015년 数字化时代的STEM教育与创客教育 數字化時代的STEM教育與創客教育 수자화시대적STEM교육여창객교육

2015년 电梯检验检测质量对照性评估方法研究 電梯檢驗檢測質量對照性評估方法研究 전제검험검측질량대조성평고방법연구

2015년 沉浸，走入另一个世界的契机 沉浸，走入另一箇世界的契機 침침，주입령일개세계적계궤