CAJ | 학술논문

目前英语课堂普遍存在一个问题：就是课堂沉默现象严重，气氛压抑，失去了英语教学原有的活力。针对这一现象，本文从所探讨的“课堂沉默”概念界定入手，探讨了导致这种消极沉默的成因，主要包括教学沉默、语言沉默、认知沉默、心理沉默，它们之间相互影响，相互重叠。最后提出相关解决策略，以期改变这种长期困扰课堂教学的被动局面。
목전영어과당보편존재일개문제：취시과당침묵현상엄중，기분압억，실거료영어교학원유적활력。침대저일현상，본문종소탐토적“과당침묵”개념계정입수，탐토료도치저충소겁침묵적성인，주요포괄교학침묵、어언침묵、인지침묵、심리침묵，타문지간상호영향，상호중첩。최후제출상관해결책략，이기개변저충장기곤우과당교학적피동국면。