课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
13期
202-202
,共1页
“学生”%“参与”%方法
“學生”%“參與”%方法
“학생”%“삼여”%방법
本文围绕提高学生参与学习的积极性这一主题，强调了课堂教学中教师与学生不同的关系及地位，揭示课堂教学要以学生为主体，教师为主导，就必须引导学生对学习活动的全员参与、全程参与和全方位程参，是教学的根本所在。
本文圍繞提高學生參與學習的積極性這一主題，彊調瞭課堂教學中教師與學生不同的關繫及地位，揭示課堂教學要以學生為主體，教師為主導，就必鬚引導學生對學習活動的全員參與、全程參與和全方位程參，是教學的根本所在。
본문위요제고학생삼여학습적적겁성저일주제，강조료과당교학중교사여학생불동적관계급지위，게시과당교학요이학생위주체，교사위주도，취필수인도학생대학습활동적전원삼여、전정삼여화전방위정삼，시교학적근본소재。
