文理导航·教育研究与实践
文理導航·教育研究與實踐
문리도항·교육연구여실천
A SCHOOL FRIEND OF ENGLISH
2015年
6期
86-86
,共1页
初中作文%评改%优化策略
初中作文%評改%優化策略
초중작문%평개%우화책략
作文教学历来是语文教学中的重点和难点，而作文评改教学又是制约语文教学发展的瓶颈。传统的作文教学，教师全批全改，学生兴味索然。教师只有在实践中切实优化作文评改方式，鼓励学生积极参与，学会鉴赏和评价，才能实现对学生作文的有效指导。教师要让学生学会评改作文，实现作文的多元评改，并用多种创新方式延伸学生的评改激情。
作文教學歷來是語文教學中的重點和難點，而作文評改教學又是製約語文教學髮展的瓶頸。傳統的作文教學，教師全批全改，學生興味索然。教師隻有在實踐中切實優化作文評改方式，鼓勵學生積極參與，學會鑒賞和評價，纔能實現對學生作文的有效指導。教師要讓學生學會評改作文，實現作文的多元評改，併用多種創新方式延伸學生的評改激情。
작문교학력래시어문교학중적중점화난점，이작문평개교학우시제약어문교학발전적병경。전통적작문교학，교사전비전개，학생흥미색연。교사지유재실천중절실우화작문평개방식，고려학생적겁삼여，학회감상화평개，재능실현대학생작문적유효지도。교사요양학생학회평개작문，실현작문적다원평개，병용다충창신방식연신학생적평개격정。
