CAJ | 학술논문

目的：探讨用看图对话法对布洛陀壮族糖尿病患者进行健康教育的临床效果。方法：对2013年1月～2014年9月期间我院收治的86例布洛陀壮族糖尿病患者的临床资料进行回顾性研究。我们将这86例患者随机分为观察组和对照组，每组各有43例患者。在这两组患者住院治疗期间，我院使用常规健康教育法对对照组患者进行健康教育，使用看图对话法对观察组患者进行健康教育。在两组患者治疗结束后，比较他们治疗前后对糖尿病知识掌握情况的评分、治疗依从性的评分和血糖的水平。结果：在治疗前，两组患者对糖尿病知识掌握情况的评分相比无显著性差异（P>0.05）。在治疗后，两组患者对糖尿病知识掌握情况的评分均较治疗前有明显的提高，其中观察组患者治疗后对糖尿病知识掌握情况的评分明显高于对照组患者，二者相比差异具有显著性（P＜0.05）。在治疗前，两组患者治疗依从性的评分相比无显著性差异（P>0.05）。在治疗后，两组患者治疗依从性的评分均较治疗前有明显的提高，其中观察组患者治疗后治疗依从性的评分明显高于对照组患者，二者相比差异具有显著性（P＜0.05）。在治疗前，两组患者空腹血糖的水平和餐后2小时血糖的水平相比无显著性差异（P>0.05）。在治疗后，两组患者空腹血糖的水平和餐后2小时血糖的水平均较治疗前有明显的下降，其中观察组患者治疗后空腹血糖的水平和餐后2小时血糖的水平均明显低于对照组患者，二者相比差异具有显著性（P＜0.05）。结论：用看图对话法对布洛陀壮族糖尿病患者进行健康教育可有效地提高其对糖尿病知识的掌握度和治疗的依从性，降低其血糖的水平。此健康教育方法值得在少数民族地区推广使用。
목적：탐토용간도대화법대포락타장족당뇨병환자진행건강교육적림상효과。방법：대2013년1월～2014년9월기간아원수치적86례포락타장족당뇨병환자적림상자료진행회고성연구。아문장저86례환자수궤분위관찰조화대조조，매조각유43례환자。재저량조환자주원치료기간，아원사용상규건강교육법대대조조환자진행건강교육，사용간도대화법대관찰조환자진행건강교육。재량조환자치료결속후，비교타문치료전후대당뇨병지식장악정황적평분、치료의종성적평분화혈당적수평。결과：재치료전，량조환자대당뇨병지식장악정황적평분상비무현저성차이（P>0.05）。재치료후，량조환자대당뇨병지식장악정황적평분균교치료전유명현적제고，기중관찰조환자치료후대당뇨병지식장악정황적평분명현고우대조조환자，이자상비차이구유현저성（P＜0.05）。재치료전，량조환자치료의종성적평분상비무현저성차이（P>0.05）。재치료후，량조환자치료의종성적평분균교치료전유명현적제고，기중관찰조환자치료후치료의종성적평분명현고우대조조환자，이자상비차이구유현저성（P＜0.05）。재치료전，량조환자공복혈당적수평화찬후2소시혈당적수평상비무현저성차이（P>0.05）。재치료후，량조환자공복혈당적수평화찬후2소시혈당적수평균교치료전유명현적하강，기중관찰조환자치료후공복혈당적수평화찬후2소시혈당적수평균명현저우대조조환자，이자상비차이구유현저성（P＜0.05）。결론：용간도대화법대포락타장족당뇨병환자진행건강교육가유효지제고기대당뇨병지식적장악도화치료적의종성，강저기혈당적수평。차건강교육방법치득재소수민족지구추엄사용。