CAJ | 학술논문

《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布开启了我国新一轮基础教育课程改革，其目标就是从应试教育向素质教育转变，即教育要关注学生的全面发展，要关注学生综合素质的形成。班主任是班级工作的组织者、实施者和指导者，是与班级学生接触最直接、最广泛、最密切的教育工作者。因此，从班主任的岗位性质和角色作用来讲，提高班主任工作水平是践行新课改理念的重要基础。本文立足新课改的核心理念，结合当前班主任工作的难点，指出班主任必须坚持管理育人、服务育人、教书育人，将育人置于班级工作的全过程。
《기출교육과정개혁강요（시행）》적반포개계료아국신일륜기출교육과정개혁，기목표취시종응시교육향소질교육전변，즉교육요관주학생적전면발전，요관주학생종합소질적형성。반주임시반급공작적조직자、실시자화지도자，시여반급학생접촉최직접、최엄범、최밀절적교육공작자。인차，종반주임적강위성질화각색작용래강，제고반주임공작수평시천행신과개이념적중요기출。본문립족신과개적핵심이념，결합당전반주임공작적난점，지출반주임필수견지관리육인、복무육인、교서육인，장육인치우반급공작적전과정。