艺术研究
藝術研究
예술연구
ART RESEARCH
2015年
2期
42-43
,共2页
教师%学生%角色%转变
教師%學生%角色%轉變
교사%학생%각색%전변
在高校的中国画教学改革中,较之传统中国画教学,在我们尝试运用更为有效和适应当下中国画教学的以问题为基础的中国画教学方法时,对教师角色的思考,并找出更为准确的定位是必不可少的研究内容.在教学改革中我们努力探求改变课程结构、课程内容、学习方式、评价标准等,但更要思考改革中教师角色的转变,这种转变包括心理和行为全方位的调整,可以说教师应是以一种全新的角色走进课堂.
在高校的中國畫教學改革中,較之傳統中國畫教學,在我們嘗試運用更為有效和適應噹下中國畫教學的以問題為基礎的中國畫教學方法時,對教師角色的思攷,併找齣更為準確的定位是必不可少的研究內容.在教學改革中我們努力探求改變課程結構、課程內容、學習方式、評價標準等,但更要思攷改革中教師角色的轉變,這種轉變包括心理和行為全方位的調整,可以說教師應是以一種全新的角色走進課堂.
재고교적중국화교학개혁중,교지전통중국화교학,재아문상시운용경위유효화괄응당하중국화교학적이문제위기출적중국화교학방법시,대교사각색적사고,병조출경위준학적정위시필불가소적연구내용.재교학개혁중아문노력탐구개변과정결구、과정내용、학습방식、평개표준등,단경요사고개혁중교사각색적전변,저충전변포괄심리화행위전방위적조정,가이설교사응시이일충전신적각색주진과당.
