CAJ | 학술논문

教师的教学能力是影响教学质量的重要影响因素，而且对于学生自身的发展也有一定的影响，尤其是对于处于启蒙期的小学生，所以对小学教师课堂教学能力的研究有很大的现实意义。教师的教学能力与教师自身的素养有着密切关系，教师的知识结构、教学观念与心理素质等等各项因素都影响着教师的教学能力。本文主要结合实际教学情况，对教师教学能力进行了分析，并提出了相应的措施，以进一步提升教师的课堂教学能力，从而促进小学课堂效率与质量的提升。
교사적교학능력시영향교학질량적중요영향인소，이차대우학생자신적발전야유일정적영향，우기시대우처우계몽기적소학생，소이대소학교사과당교학능력적연구유흔대적현실의의。교사적교학능력여교사자신적소양유착밀절관계，교사적지식결구、교학관념여심리소질등등각항인소도영향착교사적교학능력。본문주요결합실제교학정황，대교사교학능력진행료분석，병제출료상응적조시，이진일보제승교사적과당교학능력，종이촉진소학과당효솔여질량적제승。