教育研究与评论（技术教育版）
教育研究與評論（技術教育版）
교육연구여평론（기술교육판）
RESEARCH AND REVIEW ON EDUCATION
2014年
6期
37-40
,共4页
通用技术%学生主体%小组合作学习
通用技術%學生主體%小組閤作學習
통용기술%학생주체%소조합작학습
设计能力直接体现了学生的技术素养。本课在任务驱动中创设情境，激发学生好奇好胜的学习心理；在小组合作中相互交流，培养学生的人际交往智能和团队合作意识；在通用技术课堂教学中发挥学生的主体作用，让学生在自主探究中独立思考，培养学生的创新思维能力。
設計能力直接體現瞭學生的技術素養。本課在任務驅動中創設情境，激髮學生好奇好勝的學習心理；在小組閤作中相互交流，培養學生的人際交往智能和糰隊閤作意識；在通用技術課堂教學中髮揮學生的主體作用，讓學生在自主探究中獨立思攷，培養學生的創新思維能力。
설계능력직접체현료학생적기술소양。본과재임무구동중창설정경，격발학생호기호성적학습심리；재소조합작중상호교류，배양학생적인제교왕지능화단대합작의식；재통용기술과당교학중발휘학생적주체작용，양학생재자주탐구중독립사고，배양학생적창신사유능력。
