江苏教育（小学教学版）
江囌教育（小學教學版）
강소교육（소학교학판）
JIANGSU EDUCATION
2015年
5期
8-10,11
,共4页
数学史%教育取向%历史相似性%运用方式
數學史%教育取嚮%歷史相似性%運用方式
수학사%교육취향%역사상사성%운용방식
20世纪70年代，数学史与数学教育之间的关系就成了数学教育的研究领域。在小学阶段，能用于数学教学的历史素材可以按照其作用来分类；学生对数学的理解过程和数学的历史发展过程有一定的相似性；教师在教学中运用数学史的方式主要有附加式、复制式、顺应式和重构式等。
20世紀70年代，數學史與數學教育之間的關繫就成瞭數學教育的研究領域。在小學階段，能用于數學教學的歷史素材可以按照其作用來分類；學生對數學的理解過程和數學的歷史髮展過程有一定的相似性；教師在教學中運用數學史的方式主要有附加式、複製式、順應式和重構式等。
20세기70년대，수학사여수학교육지간적관계취성료수학교육적연구영역。재소학계단，능용우수학교학적역사소재가이안조기작용래분류；학생대수학적리해과정화수학적역사발전과정유일정적상사성；교사재교학중운용수학사적방식주요유부가식、복제식、순응식화중구식등。
