课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
14期
155-155
,共1页
视唱%识谱%音准%节奏%强弱
視唱%識譜%音準%節奏%彊弱
시창%식보%음준%절주%강약
视唱教学的根本目的不是单纯让学生学会视唱的技能，而是要通过学习技能的过程和学会的技能去感知音乐、鉴赏音乐、理解音乐，去审美。让学生受到美的陶冶，以健康其身心，完善其人格，提高其素质。教学中以识谱、音准、节奏、强弱四个重要环节为基础，从教师备课、教学结构、教学方法三个方面来改进教学，以诱发学生的音乐审美感受，从而达到以美育人的目的。
視唱教學的根本目的不是單純讓學生學會視唱的技能，而是要通過學習技能的過程和學會的技能去感知音樂、鑒賞音樂、理解音樂，去審美。讓學生受到美的陶冶，以健康其身心，完善其人格，提高其素質。教學中以識譜、音準、節奏、彊弱四箇重要環節為基礎，從教師備課、教學結構、教學方法三箇方麵來改進教學，以誘髮學生的音樂審美感受，從而達到以美育人的目的。
시창교학적근본목적불시단순양학생학회시창적기능，이시요통과학습기능적과정화학회적기능거감지음악、감상음악、리해음악，거심미。양학생수도미적도야，이건강기신심，완선기인격，제고기소질。교학중이식보、음준、절주、강약사개중요배절위기출，종교사비과、교학결구、교학방법삼개방면래개진교학，이유발학생적음악심미감수，종이체도이미육인적목적。
