CAJ | 학술논문

针对应用型本科院校新生计算机应用水平参差不齐、自主学习能力弱以及大数据时代社会对大学生信息处理能力要求较高等问题,提出将原来的《计算机应用基础》课程扩展为《MS Office高级应用》课程,并将学者网(scholat.com)课程平台作为该课程的移动学习空间,满足了不同层次不同类型学生的泛在学习需求,解决了生师、生生之间交流不畅等问题.分组并以CDIO理念组织课堂教学,强调教师的作用不只是教会学生现有的知识体系,更应注重学生学习能力和情感价值观的培养,使学生获得了不同程度不同侧面的提高,有效的实现了个性化的培养和发展.试验数据表明,该模式取得了良好的效果.
침대응용형본과원교신생계산궤응용수평삼차불제、자주학습능력약이급대수거시대사회대대학생신식처리능력요구교고등문제,제출장원래적《계산궤응용기출》과정확전위《MS Office고급응용》과정,병장학자망(scholat.com)과정평태작위해과정적이동학습공간,만족료불동층차불동류형학생적범재학습수구,해결료생사、생생지간교류불창등문제.분조병이CDIO이념조직과당교학,강조교사적작용불지시교회학생현유적지식체계,경응주중학생학습능력화정감개치관적배양,사학생획득료불동정도불동측면적제고,유효적실현료개성화적배양화발전.시험수거표명,해모식취득료량호적효과.