课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
14期
71-71
,共1页
识字效率%识字兴趣%课本识字%生活识字
識字效率%識字興趣%課本識字%生活識字
식자효솔%식자흥취%과본식자%생활식자
语文新课程标准》明确指出：小学语文低年级的识字教学要让孩子喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。爱因斯坦也曾说过：“兴趣，才是最好的老师。”兴趣是激发学生积极思维，探索知识的动力。在识字教学中，如果我们能让学生有主动识字的愿望，使学生在轻松的环境中熟练地掌握所学的生字，学生的学习自然就会取得事半功倍的效果。怎样才能提高识字效率呢？我个人认为应该从以下几方面入手。
語文新課程標準》明確指齣：小學語文低年級的識字教學要讓孩子喜歡學習漢字，有主動識字的願望。愛因斯坦也曾說過：“興趣，纔是最好的老師。”興趣是激髮學生積極思維，探索知識的動力。在識字教學中，如果我們能讓學生有主動識字的願望，使學生在輕鬆的環境中熟練地掌握所學的生字，學生的學習自然就會取得事半功倍的效果。怎樣纔能提高識字效率呢？我箇人認為應該從以下幾方麵入手。
어문신과정표준》명학지출：소학어문저년급적식자교학요양해자희환학습한자，유주동식자적원망。애인사탄야증설과：“흥취，재시최호적로사。”흥취시격발학생적겁사유，탐색지식적동력。재식자교학중，여과아문능양학생유주동식자적원망，사학생재경송적배경중숙련지장악소학적생자，학생적학습자연취회취득사반공배적효과。즘양재능제고식자효솔니？아개인인위응해종이하궤방면입수。
