CAJ | 학술논문

欧洲国家考试系统对公平的支撑以及对申诉的处理各不相同，本文以德国、瑞典、英国三国为例加以诠释。在对公平的支撑上，德国强调教师的专业化，瑞典强调国家组织的统一考试，英国强调外部的考试；在对申诉的处理上，德国强调申诉的法治化，瑞典一般不允许申诉，英国强调在考试委员会里申诉。其对我国高考新方案实施中深化学生综合素质评价的启示有三：关注教师参与评价的专业性，关注学生申诉的合法性运用，关注第三方评价机构的主动引入。
구주국가고시계통대공평적지탱이급대신소적처리각불상동，본문이덕국、서전、영국삼국위례가이전석。재대공평적지탱상，덕국강조교사적전업화，서전강조국가조직적통일고시，영국강조외부적고시；재대신소적처리상，덕국강조신소적법치화，서전일반불윤허신소，영국강조재고시위원회리신소。기대아국고고신방안실시중심화학생종합소질평개적계시유삼：관주교사삼여평개적전업성，관주학생신소적합법성운용，관주제삼방평개궤구적주동인입。