课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
14期
45-46
,共2页
输出驱动假设%高职英语%职业能力%职业竞争力%应用
輸齣驅動假設%高職英語%職業能力%職業競爭力%應用
수출구동가설%고직영어%직업능력%직업경쟁력%응용
高职教育的核心是培养学生的职业能力，当前高职英语教育呈现出职业性和创新性的新特征。但传统的高职英语教学却未能以此为主旨和特征构建教学模式和教学内容。将输出驱动假设应用到高职英语教学中可以有效解决当前教学中存在的诸多问题，从而提高学生的学习兴趣，提升学生的综合应用能力和自主学习能力，最终增强学生的职业竞争力。
高職教育的覈心是培養學生的職業能力，噹前高職英語教育呈現齣職業性和創新性的新特徵。但傳統的高職英語教學卻未能以此為主旨和特徵構建教學模式和教學內容。將輸齣驅動假設應用到高職英語教學中可以有效解決噹前教學中存在的諸多問題，從而提高學生的學習興趣，提升學生的綜閤應用能力和自主學習能力，最終增彊學生的職業競爭力。
고직교육적핵심시배양학생적직업능력，당전고직영어교육정현출직업성화창신성적신특정。단전통적고직영어교학각미능이차위주지화특정구건교학모식화교학내용。장수출구동가설응용도고직영어교학중가이유효해결당전교학중존재적제다문제，종이제고학생적학습흥취，제승학생적종합응용능력화자주학습능력，최종증강학생적직업경쟁력。
