课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
13期
294-294
,共1页
《3-6岁儿童学习与发展指南》%幼儿园%游戏活动
《3-6歲兒童學習與髮展指南》%幼兒園%遊戲活動
《3-6세인동학습여발전지남》%유인완%유희활동
《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出，游戏是幼儿的基本活动，要遵循幼儿的发展规律和学习特点，珍视幼儿生活和游戏的独特价值。但在实际教学中，很多幼儿教师却对如何运用《指南》来开展和指导游戏活动存在很多疑惑（例如教师观察到幼儿在活动区没有按照自己的思路去操作时，就急忙进行干预，将幼儿操作的材料当成了自己讲课的道具，对幼儿的游戏活动过分干预），为此本文将就《指南》背景下如何开展幼儿园游戏活动的问题进行探讨。
《3-6歲兒童學習與髮展指南》（以下簡稱《指南》）指齣，遊戲是幼兒的基本活動，要遵循幼兒的髮展規律和學習特點，珍視幼兒生活和遊戲的獨特價值。但在實際教學中，很多幼兒教師卻對如何運用《指南》來開展和指導遊戲活動存在很多疑惑（例如教師觀察到幼兒在活動區沒有按照自己的思路去操作時，就急忙進行榦預，將幼兒操作的材料噹成瞭自己講課的道具，對幼兒的遊戲活動過分榦預），為此本文將就《指南》揹景下如何開展幼兒園遊戲活動的問題進行探討。
《3-6세인동학습여발전지남》（이하간칭《지남》）지출，유희시유인적기본활동，요준순유인적발전규률화학습특점，진시유인생활화유희적독특개치。단재실제교학중，흔다유인교사각대여하운용《지남》래개전화지도유희활동존재흔다의혹（례여교사관찰도유인재활동구몰유안조자기적사로거조작시，취급망진행간예，장유인조작적재료당성료자기강과적도구，대유인적유희활동과분간예），위차본문장취《지남》배경하여하개전유인완유희활동적문제진행탐토。
