课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
14期
295-295
,共1页
少数民族%预科生%心理特征%教育管理
少數民族%預科生%心理特徵%教育管理
소수민족%예과생%심리특정%교육관리
少数民族预科生是高校中比较特殊的群体，他们中的大多数生活在偏远山区，家庭比较困难，学习成绩和基础也比较薄弱，要在一年时间内实现不同角色的转变，会使其心理产生一定的变化，呈现不同的心理特征。少数民族预科教育是我国高等教育中十分重要的组成部分，对于培养少数民族人才，实现民族间的和谐与稳定具有积极的意义。本文就少数民族预科生的心理特征以及教育管理内容进行分析和研究。
少數民族預科生是高校中比較特殊的群體，他們中的大多數生活在偏遠山區，傢庭比較睏難，學習成績和基礎也比較薄弱，要在一年時間內實現不同角色的轉變，會使其心理產生一定的變化，呈現不同的心理特徵。少數民族預科教育是我國高等教育中十分重要的組成部分，對于培養少數民族人纔，實現民族間的和諧與穩定具有積極的意義。本文就少數民族預科生的心理特徵以及教育管理內容進行分析和研究。
소수민족예과생시고교중비교특수적군체，타문중적대다수생활재편원산구，가정비교곤난，학습성적화기출야비교박약，요재일년시간내실현불동각색적전변，회사기심리산생일정적변화，정현불동적심리특정。소수민족예과교육시아국고등교육중십분중요적조성부분，대우배양소수민족인재，실현민족간적화해여은정구유적겁적의의。본문취소수민족예과생적심리특정이급교육관리내용진행분석화연구。
