继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
CONTINUE EDUCATION RESEARCH
2015年
5期
4-8
,共5页
本性%本性教育%教育思想改革%教育阶段
本性%本性教育%教育思想改革%教育階段
본성%본성교육%교육사상개혁%교육계단
很长一段时间我们在教育领域追求知识的积累和理性,而忽略了人性需求和发展本有的规律.教育的本质在于发现并启发人的本性和禀赋.顺应本性禀赋发展的教育是最有效也最有益于自身和社会发展的.教育从重视知识培养转变到重视本性发展,需要从源头上转变教育思维,改革现有功利性的教育思想,把启发禀赋和本性作为教育的主导思想,在本性教育思想指导下,定位好教育各阶段的基本使命.
很長一段時間我們在教育領域追求知識的積纍和理性,而忽略瞭人性需求和髮展本有的規律.教育的本質在于髮現併啟髮人的本性和稟賦.順應本性稟賦髮展的教育是最有效也最有益于自身和社會髮展的.教育從重視知識培養轉變到重視本性髮展,需要從源頭上轉變教育思維,改革現有功利性的教育思想,把啟髮稟賦和本性作為教育的主導思想,在本性教育思想指導下,定位好教育各階段的基本使命.
흔장일단시간아문재교육영역추구지식적적루화이성,이홀략료인성수구화발전본유적규률.교육적본질재우발현병계발인적본성화품부.순응본성품부발전적교육시최유효야최유익우자신화사회발전적.교육종중시지식배양전변도중시본성발전,수요종원두상전변교육사유,개혁현유공리성적교육사상,파계발품부화본성작위교육적주도사상,재본성교육사상지도하,정위호교육각계단적기본사명.
