牡丹江教育学院学报
牡丹江教育學院學報
모단강교육학원학보
JOURNAL OF MUDANJIANG COLLEGE OF EDUCATION
2015年
4期
111,118
,共2页
情境教学法%小学体育教学%身体素质
情境教學法%小學體育教學%身體素質
정경교학법%소학체육교학%신체소질
小学生的认知能力较差,如果仅采用传统的“灌输式”教学模式,无法激发小学生的体育学习热情,体育教学的价值和作用将会无法展现.文章主要对情境教学法在小学体育教学中的实践应用进行分析和研究,以期能够为小学生创建一个良好的学习环境,促进小学生身体素质和体育技能水平的快速提升,培养小学生的体育素养和终身体育锻炼意识.
小學生的認知能力較差,如果僅採用傳統的“灌輸式”教學模式,無法激髮小學生的體育學習熱情,體育教學的價值和作用將會無法展現.文章主要對情境教學法在小學體育教學中的實踐應用進行分析和研究,以期能夠為小學生創建一箇良好的學習環境,促進小學生身體素質和體育技能水平的快速提升,培養小學生的體育素養和終身體育鍛煉意識.
소학생적인지능력교차,여과부채용전통적“관수식”교학모식,무법격발소학생적체육학습열정,체육교학적개치화작용장회무법전현.문장주요대정경교학법재소학체육교학중적실천응용진행분석화연구,이기능구위소학생창건일개량호적학습배경,촉진소학생신체소질화체육기능수평적쾌속제승,배양소학생적체육소양화종신체육단련의식.
