无线音乐·教育前沿
無線音樂·教育前沿
무선음악·교육전연
CUTTING EDGE EDUCATION
2015年
5期
8-8
,共1页
民族乐器%中小学音乐%教学融合
民族樂器%中小學音樂%教學融閤
민족악기%중소학음악%교학융합
国家音乐新课程标准指出：乡土音乐作为校本补充教材，应用于现实教学的内容比率应达到15％—20％。从此，中小学音乐教育进入了一个新的局面。但遗憾的是，由于器乐的特殊性，在使用什么样的民族乐器进课堂的问题上存在着长期争论。对此，文章对民族乐器与中小学音乐教学的融合谈了几点看法。
國傢音樂新課程標準指齣：鄉土音樂作為校本補充教材，應用于現實教學的內容比率應達到15％—20％。從此，中小學音樂教育進入瞭一箇新的跼麵。但遺憾的是，由于器樂的特殊性，在使用什麽樣的民族樂器進課堂的問題上存在著長期爭論。對此，文章對民族樂器與中小學音樂教學的融閤談瞭幾點看法。
국가음악신과정표준지출：향토음악작위교본보충교재，응용우현실교학적내용비솔응체도15％—20％。종차，중소학음악교육진입료일개신적국면。단유감적시，유우기악적특수성，재사용십요양적민족악기진과당적문제상존재착장기쟁론。대차，문장대민족악기여중소학음악교학적융합담료궤점간법。
