CAJ | 학술논문

本文以会话分析理论为基础，系统考察了《阶梯汉语》与《发展汉语》这两本中级口语教材中的会话编写情况，分析其会话结构及其语用功能。研究发现，两本教材的会话结构总体上呈现出简单化特征，对结构语用功能的呈现不太充分；通过分析教材使用者的会话结构，发现教材对学生的会话结构习得有较为明显的影响。基于研究结果，本文对中级口语教材的编写进行了相应的思考。
본문이회화분석이론위기출，계통고찰료《계제한어》여《발전한어》저량본중급구어교재중적회화편사정황，분석기회화결구급기어용공능。연구발현，량본교재적회화결구총체상정현출간단화특정，대결구어용공능적정현불태충분；통과분석교재사용자적회화결구，발현교재대학생적회화결구습득유교위명현적영향。기우연구결과，본문대중급구어교재적편사진행료상응적사고。