广东教育（职教版）
廣東教育（職教版）
엄동교육（직교판）
GUANGDONG EDUCATION
2015年
5期
40-42
,共3页
“双师型”教师%技能%评价体系
“雙師型”教師%技能%評價體繫
“쌍사형”교사%기능%평개체계
职业技术学校可通过加强岗前培训、在职技能培养、师资培训、“传帮带”、引进企业高工、选派教师到生产一线“顶岗”、强化教师在毕业实践环节的指导作用、走产学研结合等途径提高“双师型”教师的技能.建立起行之有效的评价体系则是确保“双师型”教师技能培养得以实现的最有效的保证.
職業技術學校可通過加彊崗前培訓、在職技能培養、師資培訓、“傳幫帶”、引進企業高工、選派教師到生產一線“頂崗”、彊化教師在畢業實踐環節的指導作用、走產學研結閤等途徑提高“雙師型”教師的技能.建立起行之有效的評價體繫則是確保“雙師型”教師技能培養得以實現的最有效的保證.
직업기술학교가통과가강강전배훈、재직기능배양、사자배훈、“전방대”、인진기업고공、선파교사도생산일선“정강”、강화교사재필업실천배절적지도작용、주산학연결합등도경제고“쌍사형”교사적기능.건립기행지유효적평개체계칙시학보“쌍사형”교사기능배양득이실현적최유효적보증.
