学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2015年
20期
176
,共1页
初中语文教学%课堂教学%语言%有效性
初中語文教學%課堂教學%語言%有效性
초중어문교학%과당교학%어언%유효성
在课堂教学中,教师准确、规范、幽默且具有启发性的语言可以集中学生的注意力,调动学生学习的主动性,在相同的时间里可以向学生传授更多的知识.因此,教师要注意语言的运用是否合理.尤其是语文作为一门以语言和文字教学为主的学科,在课堂语言运用上更要精简.笔者结合实际教学经验,简单地论述了语文课堂教学语言运用的有效性.
在課堂教學中,教師準確、規範、幽默且具有啟髮性的語言可以集中學生的註意力,調動學生學習的主動性,在相同的時間裏可以嚮學生傳授更多的知識.因此,教師要註意語言的運用是否閤理.尤其是語文作為一門以語言和文字教學為主的學科,在課堂語言運用上更要精簡.筆者結閤實際教學經驗,簡單地論述瞭語文課堂教學語言運用的有效性.
재과당교학중,교사준학、규범、유묵차구유계발성적어언가이집중학생적주의력,조동학생학습적주동성,재상동적시간리가이향학생전수경다적지식.인차,교사요주의어언적운용시부합리.우기시어문작위일문이어언화문자교학위주적학과,재과당어언운용상경요정간.필자결합실제교학경험,간단지논술료어문과당교학어언운용적유효성.
