CAJ | 학술논문

游戏是以幼儿为主导的自由活动，游戏是幼儿的天性，它伴随着幼儿成长。教师需要在游戏中处理好自己的“双重身份”，即幼儿的游戏伙伴和幼儿游戏的引导者。游戏作为幼儿园的基本活动，有着非常重要的地位，作为教师就该去发现游戏中的价值、取舍游戏的内容、了解不同阶段幼儿对游戏的需要，才可能通过游戏这个载体促进幼儿发展。
유희시이유인위주도적자유활동，유희시유인적천성，타반수착유인성장。교사수요재유희중처리호자기적“쌍중신빈”，즉유인적유희화반화유인유희적인도자。유희작위유인완적기본활동，유착비상중요적지위，작위교사취해거발현유희중적개치、취사유희적내용、료해불동계단유인대유희적수요，재가능통과유희저개재체촉진유인발전。