学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2015年
20期
173
,共1页
初中阶段,生物是兼具趣味性和综合性的一门学科.现在学生对生物学习缺乏兴趣,这很大程度上归咎于教师的教学方式.由于传统教育教学的影响,教师大多采用讲授式的教学方式,忽略了学生的感受与需求,学生在学习过程中一直处于被动接受的状态,很难发挥能动性,他们的成绩也不是特别理想.这样,不但学生的成绩很难提高,他们的综合能力也很难得到锻炼与提高.因此,在教学过程中教师要改变传统的教学理念,使用科学的教学方法,在课堂上提高学生的参与性,激发他们的学习兴趣,提高学生的生物成绩和综合能力.
初中階段,生物是兼具趣味性和綜閤性的一門學科.現在學生對生物學習缺乏興趣,這很大程度上歸咎于教師的教學方式.由于傳統教育教學的影響,教師大多採用講授式的教學方式,忽略瞭學生的感受與需求,學生在學習過程中一直處于被動接受的狀態,很難髮揮能動性,他們的成績也不是特彆理想.這樣,不但學生的成績很難提高,他們的綜閤能力也很難得到鍛煉與提高.因此,在教學過程中教師要改變傳統的教學理唸,使用科學的教學方法,在課堂上提高學生的參與性,激髮他們的學習興趣,提高學生的生物成績和綜閤能力.
초중계단,생물시겸구취미성화종합성적일문학과.현재학생대생물학습결핍흥취,저흔대정도상귀구우교사적교학방식.유우전통교육교학적영향,교사대다채용강수식적교학방식,홀략료학생적감수여수구,학생재학습과정중일직처우피동접수적상태,흔난발휘능동성,타문적성적야불시특별이상.저양,불단학생적성적흔난제고,타문적종합능력야흔난득도단련여제고.인차,재교학과정중교사요개변전통적교학이념,사용과학적교학방법,재과당상제고학생적삼여성,격발타문적학습흥취,제고학생적생물성적화종합능력.
