求知导刊
求知導刊
구지도간
QiuZhi DaoKan
2015年
10期
126-126
,共1页
高职英语教学%情境教学法%应用
高職英語教學%情境教學法%應用
고직영어교학%정경교학법%응용
情境教学法建立在建构主义理论基础之上。这个理论倡导学生在教学过程中的主体地位，将学生视作知识的建构者和问题的解决者，而教师是教学活动的引导者和组织者。在建构主义理论支撑下的情境教学法要求教师为学生提供各种有效的教育资源，促进学生的学习。本文尝试研究情境教学法在高职英语教学中的应用，希望能起到一定的借鉴作用。
情境教學法建立在建構主義理論基礎之上。這箇理論倡導學生在教學過程中的主體地位，將學生視作知識的建構者和問題的解決者，而教師是教學活動的引導者和組織者。在建構主義理論支撐下的情境教學法要求教師為學生提供各種有效的教育資源，促進學生的學習。本文嘗試研究情境教學法在高職英語教學中的應用，希望能起到一定的藉鑒作用。
정경교학법건립재건구주의이론기출지상。저개이론창도학생재교학과정중적주체지위，장학생시작지식적건구자화문제적해결자，이교사시교학활동적인도자화조직자。재건구주의이론지탱하적정경교학법요구교사위학생제공각충유효적교육자원，촉진학생적학습。본문상시연구정경교학법재고직영어교학중적응용，희망능기도일정적차감작용。
