求知导刊
求知導刊
구지도간
QiuZhi DaoKan
2015年
10期
108-108
,共1页
学生%主体%教师%引导%自主学习
學生%主體%教師%引導%自主學習
학생%주체%교사%인도%자주학습
传统的教学模式中以教师为主体，学生很难在师生互动中充分展示自己的才华。在强调素质教育的今天，教师应有效地转变这种传统的教学模式，让学生真正成为学习的主体，从而产生学习的兴趣，化被动为主动，从而提高学生的综合能力。
傳統的教學模式中以教師為主體，學生很難在師生互動中充分展示自己的纔華。在彊調素質教育的今天，教師應有效地轉變這種傳統的教學模式，讓學生真正成為學習的主體，從而產生學習的興趣，化被動為主動，從而提高學生的綜閤能力。
전통적교학모식중이교사위주체，학생흔난재사생호동중충분전시자기적재화。재강조소질교육적금천，교사응유효지전변저충전통적교학모식，양학생진정성위학습적주체，종이산생학습적흥취，화피동위주동，종이제고학생적종합능력。
