文学教育（中）
文學教育（中）
문학교육（중）
LITERATURE EDUCATION
2015年
6期
114-114
,共1页
语文%教学%心得
語文%教學%心得
어문%교학%심득
学生的语文学习能力如何？语文素养得到了哪些发展？目前，对学生语文学习能力的评价仍然以纸笔考试为主。虽然这种评价方式存在着种种弊病，但是现在确实也没有一种完美的替代方案。我们教学一线的语文老师能做的事情是什么呢？那就是对纸笔考试不回避，不抱怨，而是顺势而行，不断地改进纸笔检测内涵。
學生的語文學習能力如何？語文素養得到瞭哪些髮展？目前，對學生語文學習能力的評價仍然以紙筆攷試為主。雖然這種評價方式存在著種種弊病，但是現在確實也沒有一種完美的替代方案。我們教學一線的語文老師能做的事情是什麽呢？那就是對紙筆攷試不迴避，不抱怨，而是順勢而行，不斷地改進紙筆檢測內涵。
학생적어문학습능력여하？어문소양득도료나사발전？목전，대학생어문학습능력적평개잉연이지필고시위주。수연저충평개방식존재착충충폐병，단시현재학실야몰유일충완미적체대방안。아문교학일선적어문로사능주적사정시십요니？나취시대지필고시불회피，불포원，이시순세이행，불단지개진지필검측내함。
