CAJ | 학술논문

在高职计算机专业Flash课程教学中，如何打破常规，创设让学生“容易记、印象深、能实践”的课堂情境，成为众多教学工作者亟待思考的教学改革问题。基于上述背景，本文提出将思维导图理念引入高职Flash教学的思路，通过理论结合案例的论述形式，详细阐述了运用思维导图强化学生学习Flash课程思维印象、实践能力的教学策略，以期为我国高职计算机课程教学改革提供一些参考。
재고직계산궤전업Flash과정교학중，여하타파상규，창설양학생“용역기、인상심、능실천”적과당정경，성위음다교학공작자극대사고적교학개혁문제。기우상술배경，본문제출장사유도도이념인입고직Flash교학적사로，통과이론결합안례적논술형식，상세천술료운용사유도도강화학생학습Flash과정사유인상、실천능력적교학책략，이기위아국고직계산궤과정교학개혁제공일사삼고。