成人教育
成人教育
성인교육
ADULT EDUCATION
2015年
6期
49-52
,共4页
黄丹%杨顺起%平凡%马永旭
黃丹%楊順起%平凡%馬永旭
황단%양순기%평범%마영욱
成年残疾人%远程教育%学习者特征
成年殘疾人%遠程教育%學習者特徵
성년잔질인%원정교육%학습자특정
该研究采用自制问卷从基本特征、支持性特征、心理特征、策略特征四个维度对国家开放大学残疾人教育学院7个教学点的391名成年残疾人进行了调查.研究发现:(1)参加远程教育学习的成年残疾人文化程度较低、家庭月收入偏低、对计算机的使用不熟练、对远程学习方式不太了解.(2)成年残疾人参加远程学习多为就业的需求;学习过程中遇到困难时不知道如何寻求帮助;难以合理分配工作与学习的时间,不太适应课程考核的方式.(3)入学早晚、家里是否有电脑、计算机使用水平、对远程学习的了解程度、所学专业与从事工作的相关程度在学习者特征方面存在显著性差异.研究针对调查的结果,提出了开展成年残疾人远程教育的建议.
該研究採用自製問捲從基本特徵、支持性特徵、心理特徵、策略特徵四箇維度對國傢開放大學殘疾人教育學院7箇教學點的391名成年殘疾人進行瞭調查.研究髮現:(1)參加遠程教育學習的成年殘疾人文化程度較低、傢庭月收入偏低、對計算機的使用不熟練、對遠程學習方式不太瞭解.(2)成年殘疾人參加遠程學習多為就業的需求;學習過程中遇到睏難時不知道如何尋求幫助;難以閤理分配工作與學習的時間,不太適應課程攷覈的方式.(3)入學早晚、傢裏是否有電腦、計算機使用水平、對遠程學習的瞭解程度、所學專業與從事工作的相關程度在學習者特徵方麵存在顯著性差異.研究針對調查的結果,提齣瞭開展成年殘疾人遠程教育的建議.
해연구채용자제문권종기본특정、지지성특정、심리특정、책략특정사개유도대국가개방대학잔질인교육학원7개교학점적391명성년잔질인진행료조사.연구발현:(1)삼가원정교육학습적성년잔질인문화정도교저、가정월수입편저、대계산궤적사용불숙련、대원정학습방식불태료해.(2)성년잔질인삼가원정학습다위취업적수구;학습과정중우도곤난시불지도여하심구방조;난이합리분배공작여학습적시간,불태괄응과정고핵적방식.(3)입학조만、가리시부유전뇌、계산궤사용수평、대원정학습적료해정도、소학전업여종사공작적상관정도재학습자특정방면존재현저성차이.연구침대조사적결과,제출료개전성년잔질인원정교육적건의.
