文学教育（中）
文學教育（中）
문학교육（중）
LITERATURE EDUCATION
2015年
6期
122-123
,共2页
阅读策略%阅读三步法%阅读习惯%任务设计
閱讀策略%閱讀三步法%閱讀習慣%任務設計
열독책략%열독삼보법%열독습관%임무설계
本文以人教新课标教材文本为例，实践英语精读课堂“三步”法，即将文章由整体到部分再到细节层层深入文本，三次阅读，每一次都有不同层次的任务，采用不同的阅读方法。
本文以人教新課標教材文本為例，實踐英語精讀課堂“三步”法，即將文章由整體到部分再到細節層層深入文本，三次閱讀，每一次都有不同層次的任務，採用不同的閱讀方法。
본문이인교신과표교재문본위례，실천영어정독과당“삼보”법，즉장문장유정체도부분재도세절층층심입문본，삼차열독，매일차도유불동층차적임무，채용불동적열독방법。
