CAJ | 학술논문

[目的]探讨微课在护理学实验教学中的应用设计及效果。[方法]试验组采用传统实验教学为主、微课为辅的授课方法；对照组采取传统实验教学法；比较两组学生各项实验考核成绩、对实验授课教师评价的优良率，采用问卷调查试验组护生对微课实验教学效果的评价。[结果]试验组实验考核成绩、对实验教师授课评价的优良率均高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)，试验组护生对微课实验教学效果的满意度较高。[结论]运用微课平台可促进护理学实验课程的教学效果，提高学生满意度。
[목적]탐토미과재호이학실험교학중적응용설계급효과。[방법]시험조채용전통실험교학위주、미과위보적수과방법；대조조채취전통실험교학법；비교량조학생각항실험고핵성적、대실험수과교사평개적우량솔，채용문권조사시험조호생대미과실험교학효과적평개。[결과]시험조실험고핵성적、대실험교사수과평개적우량솔균고우대조조，차이균유통계학의의(P<0.05)，시험조호생대미과실험교학효과적만의도교고。[결론]운용미과평태가촉진호이학실험과정적교학효과，제고학생만의도。